Hippocrates 2.0 è un innovativo software di elearning per la completa organizzazione e gestione di percorsi formativi di Formazione Continua in Medicina.
E- LEARNING (Electronic Based Learning) top Erogazione di contenuti di formazione attraverso strumenti elettronici – tecnologie Internet, intranet ed extranet, trasmissioni via satellite, TV interattiva, CD-ROM ecc. Non comprende corsi per corrispondenza o basati sul solo utilizzo di materiale cartaceo o analogico (audio e video cassette).
EDUCAZIONE CONTINUA IN MEDICINA (ECM) top L’insieme organizzato e controllato di tutte quelle attività formative, sia teoriche sia pratiche, promosse da Società Scientifiche, nonché soggetti pubblici e privati accreditati (provider), allo scopo di adeguare continuamente e sistematicamente conoscenze, abilità e competenze dei professionisti della salute.
Consiste nell’insieme delle attività che servono a mantenere, sviluppare e incrementare le conoscenze, le capacità e le prestazioni di ogni professionista, per offrire una migliore qualità nell’assistenza e cure rivolte ai cittadini.
ENTE ACCREDITATORE top L’accreditamento ECM è rilasciato da un Ente accreditatore.
Gli Enti accreditatori ECM sono il Ministero della Salute attraverso la Commissione nazionale per la formazione continua e le Regioni, attraverso organismi da queste appositamente deputati.
Per valutare il possesso dei requisiti previsti, l’Ente accreditatore esamina la documentazione ricevuta ed effettua audit (visite in loco per verificare che la situazione reale corrisponda a quanto previsto) presso la sede del provider e nei luoghi dove vengono realizzate le attività formative.
L’Ente accreditatore ha anche la responsabilità del controllo dei provider che ha accreditato nonché delle attività ECM che si svolgono nel territorio di competenza e a questo fine effettua visite di verifica. L’Ente accreditatore che riscontri violazioni, in funzione della loro gravità, può inviare al provider un’ammonizione o può anche revocare in via temporanea o definitiva l’accreditamento.
L’attività di ogni Ente accreditatore, ha valore sull’intero territorio nazionale.
La Commissione nazionale per la formazione continua cura con gli altri Ente accreditatori l’aggiornamento sistematico dell’Albo nazionale dei provider ECM.
Ogni Ente accreditatore produce un Rapporto annuale sulle attività ECM che include, tra l’altro, i criteri utilizzati per la programmazione e i risultati delle verifiche effettuate. La Commissione nazionale per la formazione continua, sulla base di tali Rapporti, produce un Rapporto annuale sulle attività ECM in Italia che confronta le eventuali differenze esistenti tra gli Enti accreditatori e descrive anche i punti critici del sistema complessivo.
EVENTO FORMATIVO top Singola attività didattica destinata ad avere, in misura più o meno rilevante, obiettivi di natura formativa.
Tipologie:
a) Congresso/simposio/conferenza/seminario
b) Tavola rotonda
c) Conferenze clinico patologiche volte alla presentazione e discussione epicritica interdisciplinare di specifici casi clinici
d) Consensus meeting finalizzati alla revisione delle statistiche per la standardizzazione di protocolli e procedure operative ed alla pianificazione e svolgimento di attività legate a progetti di ricerca finalizzata
e) Corsi di formazione che prevedano la definizione e/o la implementazione di percorsi diagnostico/terapeutico e/o assistenziali
f) Corso di aggiornamento tecnologico strumentale
g) Corso di formazione finalizzato allo sviluppo professionale continuo (con attività didattiche fortemente interattive)
h) Corso pratico per lo sviluppo di esperienze organizzativo gestionali
i) Tirocinio / frequenza clinica con assistenza di tutore e programma formativo presso una struttura assistenziale
j) Corso di aggiornamento delle conoscenze
k) Corso di addestramento
l) Tirocinio / stage / frequenza con metodiche tutoriali presso una struttura assistenziale o formativa
m) Progetti di MCQ:
Partecipazione attiva all’elaborazione o all’adattamento di linee guida e di profili assistenziali (percorsi gnostico – terapeutici)
Rilevazione di indicatori di esito o partecipazione attiva a studi di follow up nella propria realtà;
Presenza e partecipazione a conferenze locali di presentazione dei risultati di MCQ
Partecipazione a progetti di miglioramento delle funzioni tutoriali dei tirocini
n) Attività di ricerca clinica con progetto formativo propedeutico o in itinere che coinvolga tutti i partecipanti
A cura del Comitato Tecnico Scientifco:
Lamberto Pressato, Cesare Scandellari, Luciano Galliani, Luisa Saiani, Paolo Moreni.
FONTI BIBLIOGRAFICHE
Guilbert JJ. La guida pedagogica. Roma, Ed. Armando 1981;
M. Knowles, Quando l’adulto impara, Franco Angeli, Milano, 1996;
Castellucci A., Spiani L., Sarchielli G., Marletta L., Viaggi guidati, Franco Angeli, Milano, 1997;
Glossario a cura di Italo Bassotto;
Saiani L. ,Palese A. Glossario minimo-Assistenza infermieristica e ricerca, 2002, 21, Suppl. al n. 2;
La Commissione nazionale per la Formazione Continua, Requisiti minimi per l’accreditamento di provider per l’ECM, 11 novembre 2004;
Glossario ECM e FAD, Giuseppe Ventriglia e Enrico Turbil, Centro Scientifico Editore.
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